В израильской системе образования максимальная оценка за работу составляет 100 баллов. Оценки выставляются исключительно за контрольные и проверочные работы. Типичная контрольная состоит из 8-10 заданий, каждое из которых оценивается определённым количеством баллов. Это позволяет дифференцированно оценить знания ученика: какие-то темы он может не знать совсем, а другие — усвоить блестяще. Кроме того, учитель имеет право добавить бонусные баллы (до 5-10) за оригинальность выполнения задания, творческий подход или новую идею. Благодаря этому возможны ситуации, когда ученик приносит домой, например, 105 баллов из 100.
⠀
1. Разноуровневое обучение по основным предметам
Одной из самых интересных особенностей является разделение учеников старших классов на группы разного уровня сложности по ключевым предметам: ивриту, английскому языку и математике. В начале учебного года проводится тестирование, по результатам которого учащиеся распределяются по группам: «3 единицы», «4 единицы» или «5 единиц» (где 5 — самый высокий уровень).Обратите внимание: Приспособление, позволяющее снизить расходы на отопление в системах с печами и котлами, изобрел и запатентовал россиянин.
Каждая группа занимается по своей программе, со своими учебниками и, как правило, со своим преподавателем.⠀
Чем же такая система привлекательна? Рассмотрим на конкретном примере.
Одноклассник дочери автора изначально учился в самой сильной группе по математике — на «5 единиц». Со временем программа стала для него слишком сложной, и его результаты на контрольных упали до 50-60 баллов.
(Для наглядности можно перевести баллы в проценты усвоения материала: 60 баллов означают, что ученик освоил не более 60% программы.)
Ему предложили перейти в группу «4 единицы», где программа проще, а количество учебных часов по предмету меньше. Ученик согласился.
⠀
После первой же контрольной в новой группе он получил 99 баллов и был невероятно рад. Это позволило ему порадовать родителей и вновь почувствовать себя способным и успешным. Стоит отметить, что переход между группами — это обычная практика. Например, за три года в упомянутой группе «5 единиц» из 15 учеников осталось только трое.
⠀
Таким образом, разделение по способностям не носит стигматизирующего характера и не обижает учеников. Напротив, оно даёт возможность каждому почувствовать себя успешным в своей группе, ведь и на уровне «3 единицы», и на уровне «5 единиц» можно получить высший балл — 100.
⠀
Ученики начальной школы . Израиль.
Больше интересных статей здесь: География.
Источник статьи: Система оценок в Израиле.
2. Обсудить статью
